Esta entrada la faig per a reflexionar personalment sobre la tecnologia mòbil.
Crec que la tecnologia en general té un potencial pedagògic que encara no s'ha desenvolupat per a millorar els processos d'ensenyança i aprenentatge.
I amb la tecnologia mòbil que ens ocupa encara menys. Pense també que són més els avantatges que els inconvenients d'utilitzar aquest tipus de dispositius mòbils a l'aula, entre altres destacaria que els dispositius mòbils possibiliten la interacció instantània entre alumne-professor, la telefonia mòbil esta a l'abast de quasi tots ,el cost d'adquisició d'un dispositiu mòbil és notablement inferior al d'un PC, major accessibilitat, major portabilitat i funcionalitat, afavorís l'aprenentatge col·laboratiu ,els dispositius mòbils faciliten l'aprenentatge per descobriment , permet als Mestres enviar recordatoris als alumnes sobre terminis d'activitats o tasques.
Des de la meua inexperiència, done classes a una acadèmia i en casa des de setembre, m'adone que els xiquets són totalment visuals, i que necessiten manipular, és per això que venen tots els que poden a classe amb les seues tauletes digitals, és poc el que faig, però es motiva molt fer les tasques a les tauletes, e inclús escoltar explicacions amb diferents vídeos. Reconec que ho tinc tot per aprendre, i espere poder ajudar los de manera que gaudisquen de l'aprenentatge.
No he treballat encara amb mòbils ,a primaria en sembla complicat, però pense que amb el m - learning, qualsevol lloc i moment és adequat per a poder formar als altres, o formar-nos nosaltres mateixos.
Crec que hi ha que investigar més en educación, i de manera més rápida i eficaç, i que les experiències que es duguen a terme, pugen ser compartides per la resta de professionals.
Acabe amb una dada amb la que estic totalment d'acord,i amb la que crec que no es treballa suficient, en les aules:
Segons estableix C. Alonso i D. Gallec (1999) en el llibre "Multimedia en la Web", els alumnes retenen la informació de la manera següent:
El 10% del que lligen
EL 20% del que escolten
El 30% del que veuen
El 50% del que veuen i escolten
El 70% del que es diu i es discuteix.
El 90% del que es diu i després es realitza.
Amb el mòbil - learning, ens acostaríem als percentatges finals de la dita classificació, per això devem replantejar-nos el procés metodològic que estiguem aplicant en classe actualment i acostar-nos a les possibilitats que ens ofereix les tecnologies, fomentant l'aprenentatge experiencial a través del mòbil learning
Informació arreplegada de :Móvil learning
Salutacions!!!!!!
